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    1. 全國招生熱線 400-806-4123
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      當前位置:深圳瑞得福學校 家校平臺
      外教介紹
      Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福學校校長 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
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      Nicola Tollett Jefferson 學術校長 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
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       Dennis Bennett博士 英美文學老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
      Dennis Bennett博士 英美文學老師
      Joseph Pappa博士 AP英美文學、英語老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
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      Andrew Nhlangwini博士 AP 2D藝術老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
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      Amanda Tippetts AP微積分AB、AP統計學老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
      Amanda Tippetts AP微積分AB、AP統計學老師
      Jason Tippetts 體育老師、?;@球隊教練、校排球隊教練 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
      Jason Tippetts 體育老師、?;@球隊教練、校排球隊教練
      Robert Allan Gewirtz 英語老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
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      Eric Cole Thornton 美國歷史、AP宏觀/微觀經濟學老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
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      John Maurice Cole 化學老師 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
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      2022屆畢業生 陳泓希 Iris 深圳瑞得福學校 - 給孩子優質的教育 是父母最好的投資
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      2022屆畢業生 周文軒 Sween
      開學典禮演講丨家長代表李瀅同學媽媽:最美的遇見
      2019-09-12  32014  家校平臺

      深圳瑞得福學校 RDFIS


      最美的遇見

      尊敬的深圳瑞得福學校的所有老師們、家長朋友們、親愛的孩子們:

      大家下午好!

      很榮幸能有這樣的機會站在臺上,跟在座的各位分享我家孩子在深圳瑞得福學校這一年來經歷與成長,以及作為媽媽我的所見所感。

      我是10B班Christina李瀅的媽媽,一年前她剛剛初中畢業,提出來想上國際學校。孩子爸爸是個比較傳統的人,他想讓女兒再大點,等大學畢業了再去國外走走讀個研究生什么的再回來就行了,但是我和女兒還是趨向于讀國際學校。

      第一、我本人對國內的這種填鴨式教育真的是覺得很無助也很無奈,在這種一考定終生的學制下,不管是孩子還是父母,個個都是無比的焦慮和心急,孩子填鴨式的學習,其它方面的發展我認為是欠缺的,而我也深深的知道未來的社會需要的人才是什么樣的;

      第二、就我女兒的性格和特長優勢來說,她應該是更適合國際學校的學習方式與評價體系,它更多元、更開闊、更人性化、能充分發揮孩子的所長,用孩子自己的長處來成就自己。大家都知道興趣才是最好的老師。在這個過程中我還請了一個職業規劃師根據我女兒的性格做了一個職業生涯規劃,結果也是女兒更適合來國際學校。

      所以中考后的一個月,我帶著女兒幾乎看遍了深圳所有的國際學校,其中不乏高考成績非常好的學校,但是在看完他們的介紹后,我不想我的女兒兜兜轉轉后又回到原有的學習模式上,只是換了一個教室而已。

      最后選擇瑞得福是在參加完他們的家長開放日后,我們感受到了學校從軟件到硬件的用心,從校長到老師的熱忱,從學術課程設置到整個團隊的專業化和多樣化,從課堂開放式的教學模式到社團豐富多彩的活動,從到處都是孩子成長痕跡的呈現到濃濃的美式學校學習氛圍,我和女兒心想:就她了!于是,女兒和我一起說服了爸爸,開始了女兒的國際學校求學之路、也開始了女兒與瑞得福的故事……

      一年前的今天,我們也跟各位家長一樣坐在臺下參加開學典禮,看著臺上給校長翻譯的同學,看著用英語流利主持的同學,我心里在想:什么時候我的女兒也能像她們一樣?不怕大家笑話,我女兒中考英語成績是有90多分的,但后來我發現她為了應付中考,刷的題全是統一類型、學的也是啞巴英語。開學第一天我與她在食堂吃飯的時候,外教跟她說“Happy Wednesday!”,她竟然緊張到不知道怎么回答。

      但是不到一年的時間,在她擁有了無數次上臺鍛煉的機會之后,她也能自信滿滿地站在臺上用流利的英語主持了、能給校長做翻譯了、能用英語演講了,這一切的所得,我想除了與她自身的努力分不開之外,還與深圳瑞得福學校開放、接納、平等的校風有關。


      學習方式多元化:

      正式開學了,學校組織的破冰拓展活動便讓人眼前一亮,當普通高中的孩子在接受整齊劃一的動作訓練時,我們的孩子開展的是各種豐富多彩的拓展活動。孩子們在這個活動中互相有了更多的了解,小組式的合作讓孩子們學會了如何協助、如何有效溝通、如何多方位解決問題。課后種類繁多的社團活動,都讓孩子們覺得新奇、好玩而富有挑戰性?,F在女兒每次回家寫的家庭作業不再是一味的刷題,而是完成一些論文、劇本、自己制作微電影、寫調查報告等等。當國內體系高中的孩子們拖著箱子去圖書館的時候,女兒只用帶上電腦就可以了。她需要從書本、網絡、乃至家人朋友同學那里獲取和收集信息,她需要去獨立思考、去探究、去學會自己解決問題。學校提供的全國乃至全世界的各種競賽、每年暑假的夏校、夏令營、義工活動等等都讓孩子們在自我服務、為他人服務中得到成長。


      課堂形式多元化:

      每次上課基本上都是以小組學習的形式進行的,老師們追求的結果也不僅僅是固定的答案,所以孩子有更多的時間和機會去探索、去自己發現,而她們的課堂也不僅限于教室,有時候在實驗室、有時候在戶外、有時候可能在某一個需要的場合,而小班制的教學讓老師有更多的時間去關注孩子的進度與表現。


      評價體系多元化:

      最后讓我選擇國際學校還有一個最重要的原因就是它的評價體系。大家都知道,現在中國的高考基本上是一次就定性,不管你平時多努力或多不努力、平時多優秀或多不優秀,都只看最后一次高考成績,發揮得好與不好都是一次性定終身的。就因為這種評價體系,所以導致了全民焦慮、孩子們機械式刷題、天天在補習班逗留、甚至有因為壓力太大而抑郁的、輕生的。而且對于孩子的升學規劃,國內的高中幾乎是零(舉例:有個朋友的孩子今年高考,學校直到高考前一個月才發了一本高考指南,讓家長自己去選專業)。

      而這一年來據我對國際學校的了解,只要孩子有目標,她可以從9年級甚至更早的7年級,一入學就開始規劃自己學習生涯,一步一步地把目標分解完成;她可以根據自己的特長和優勢去選課、去參加自已喜歡的社團,因為在最后錄取的時候,美國的大學看的不只是那一個分數而已,它包括了孩子進入社會后需要擁有的大部分技能和品質,比如:除了標化成績GPA、托福、SAT等之外,還要看你參加的社團、義工服務時間與質量、參賽情況、領導力等等。

      所以我經常開玩笑地跟朋友說,我女兒幾年后高中畢業的時候,即使她沒有申請上好的大學,我也不擔心,因為在這個學習的過程中她已經擁有了進入社會后所需的基本技能,比如:溝通能力、人際關系處理、對問題的處理能力、抗挫能力等等。


      支持體系多元化:

      瑞得福出國本身就是做出國留學出身,有22年經驗與資源的累計,Mona張望蘭女士非常盡職盡責,學校經常有關于各種升學規劃的講座,只要你愿意跟著學校引導的步驟一步一步去做,我想孩子最終被錄取的大學是不會太差的。

      而校長每周的致家長一封信、老師們及時的溝通、學校的各種開放的網絡平臺、一對一的家長會、學校管理團隊解決問題的速度、針對每個階段家長和孩子所需組織的講座等等,更是讓家長與學校的溝通暢通無阻。在深圳瑞得福學校,不是只有優秀的孩子才有機會,只要孩子愿意,每個孩子都有很多的機會去做自己喜歡做的事,去展示自己的風采,去鍛煉和成長自己,因為學校給予的機會都是平等的。

      至于家長們關心的住宿和飲食問題,就我這一年的觀察來說還是很安全、很不錯的。每周日女兒去學校的時候,我都會問她要不要帶零食和水果去,她都說不用,因為學校的伙食和水果都提供得足夠多,聽了這些感到很是欣慰,至少處于發育期的孩子在飲食上家長不用擔心。

      我的孩子從剛入學時英文課堂上80%能聽懂,從傳統上課模式的墨守成規到現在小組式的學習方式和大膽的提問,從有點小不適應到現在的非常喜歡,從GPA3.8到3.9以上,女兒每次回家與我們聊到她的學校、她的老師、她的同學,眼睛里全是光芒。當然,這期間也少不了壓力和困惑、很忙也很累。但至少,現在我看到的是一個充實、信心滿滿的、積極向上的女孩,她在為夢想而努力著!感恩遇見深圳瑞得福學校、遇見深圳瑞得福學校所有的老師,也要感謝拼命努力向上的女兒!


      很多家長問我,國際學校好不好,我的答案是沒有好與不好,只有合適與不合適,還有就是你得想清楚你想要的是一個什么樣的孩子?你需要培養的是怎樣的一個孩子?AI大時代朝我們洶涌而來,我們的孩子未來需要面對的是什么?你是想要一個帶著引號的“成功”的孩子還是想要一個有幸福能力的孩子。

      我想,面對未來、面對這個大時代,一所好的學校應該能充分發揮學生的潛能、激發學生的學習興趣與熱情還有動力;能教學生做一個勇敢自信的人,不迷信書本,敢于挑戰固有知識甚至于挑戰權威;引導學生成為一個積極向上的、具有批判性思維的人。我們的孩子屬于世界、屬于未來,TA需要具備面對未知世界挑戰的能力,所以,這所學校應該是人文的、科學的、民主的、開放的。至少,我現在認為深圳瑞得福學校就是這樣的一所學校!

      最后,我想對孩子們說:沒有人天賦異稟,這個世界其實很公平,它會殘酷地懲罰不努力的人,但是它也會悄悄犒賞那些堅持不懈努力奮斗的人!加油吧、希望你們不負青春不負夢想!

      對家長們說:孩子們已經長大了,我們能給予他們的除了經濟上的支持更多的是精神上的支持,做好啦啦隊長、全身心的陪伴他們的堅持努力吧!

      對深圳瑞得福學校說:不忘初心、砥礪前行!不辜負家長們的信任與支持,做華南地區真正的最好的國際學校!


      ——G10B李瀅同學媽媽黃洋女士

      Copyright 2015 RDFIS All Rights Reserved. 粵ICP備15085109號-1
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      深圳瑞得福學校 RDFIS


      最美的遇見

      尊敬的深圳瑞得福學校的所有老師們、家長朋友們、親愛的孩子們:

      大家下午好!

      很榮幸能有這樣的機會站在臺上,跟在座的各位分享我家孩子在深圳瑞得福學校這一年來經歷與成長,以及作為媽媽我的所見所感。

      我是10B班Christina李瀅的媽媽,一年前她剛剛初中畢業,提出來想上國際學校。孩子爸爸是個比較傳統的人,他想讓女兒再大點,等大學畢業了再去國外走走讀個研究生什么的再回來就行了,但是我和女兒還是趨向于讀國際學校。

      第一、我本人對國內的這種填鴨式教育真的是覺得很無助也很無奈,在這種一考定終生的學制下,不管是孩子還是父母,個個都是無比的焦慮和心急,孩子填鴨式的學習,其它方面的發展我認為是欠缺的,而我也深深的知道未來的社會需要的人才是什么樣的;

      第二、就我女兒的性格和特長優勢來說,她應該是更適合國際學校的學習方式與評價體系,它更多元、更開闊、更人性化、能充分發揮孩子的所長,用孩子自己的長處來成就自己。大家都知道興趣才是最好的老師。在這個過程中我還請了一個職業規劃師根據我女兒的性格做了一個職業生涯規劃,結果也是女兒更適合來國際學校。

      所以中考后的一個月,我帶著女兒幾乎看遍了深圳所有的國際學校,其中不乏高考成績非常好的學校,但是在看完他們的介紹后,我不想我的女兒兜兜轉轉后又回到原有的學習模式上,只是換了一個教室而已。

      最后選擇瑞得福是在參加完他們的家長開放日后,我們感受到了學校從軟件到硬件的用心,從校長到老師的熱忱,從學術課程設置到整個團隊的專業化和多樣化,從課堂開放式的教學模式到社團豐富多彩的活動,從到處都是孩子成長痕跡的呈現到濃濃的美式學校學習氛圍,我和女兒心想:就她了!于是,女兒和我一起說服了爸爸,開始了女兒的國際學校求學之路、也開始了女兒與瑞得福的故事……

      一年前的今天,我們也跟各位家長一樣坐在臺下參加開學典禮,看著臺上給校長翻譯的同學,看著用英語流利主持的同學,我心里在想:什么時候我的女兒也能像她們一樣?不怕大家笑話,我女兒中考英語成績是有90多分的,但后來我發現她為了應付中考,刷的題全是統一類型、學的也是啞巴英語。開學第一天我與她在食堂吃飯的時候,外教跟她說“Happy Wednesday!”,她竟然緊張到不知道怎么回答。

      但是不到一年的時間,在她擁有了無數次上臺鍛煉的機會之后,她也能自信滿滿地站在臺上用流利的英語主持了、能給校長做翻譯了、能用英語演講了,這一切的所得,我想除了與她自身的努力分不開之外,還與深圳瑞得福學校開放、接納、平等的校風有關。


      學習方式多元化:

      正式開學了,學校組織的破冰拓展活動便讓人眼前一亮,當普通高中的孩子在接受整齊劃一的動作訓練時,我們的孩子開展的是各種豐富多彩的拓展活動。孩子們在這個活動中互相有了更多的了解,小組式的合作讓孩子們學會了如何協助、如何有效溝通、如何多方位解決問題。課后種類繁多的社團活動,都讓孩子們覺得新奇、好玩而富有挑戰性?,F在女兒每次回家寫的家庭作業不再是一味的刷題,而是完成一些論文、劇本、自己制作微電影、寫調查報告等等。當國內體系高中的孩子們拖著箱子去圖書館的時候,女兒只用帶上電腦就可以了。她需要從書本、網絡、乃至家人朋友同學那里獲取和收集信息,她需要去獨立思考、去探究、去學會自己解決問題。學校提供的全國乃至全世界的各種競賽、每年暑假的夏校、夏令營、義工活動等等都讓孩子們在自我服務、為他人服務中得到成長。


      課堂形式多元化:

      每次上課基本上都是以小組學習的形式進行的,老師們追求的結果也不僅僅是固定的答案,所以孩子有更多的時間和機會去探索、去自己發現,而她們的課堂也不僅限于教室,有時候在實驗室、有時候在戶外、有時候可能在某一個需要的場合,而小班制的教學讓老師有更多的時間去關注孩子的進度與表現。


      評價體系多元化:

      最后讓我選擇國際學校還有一個最重要的原因就是它的評價體系。大家都知道,現在中國的高考基本上是一次就定性,不管你平時多努力或多不努力、平時多優秀或多不優秀,都只看最后一次高考成績,發揮得好與不好都是一次性定終身的。就因為這種評價體系,所以導致了全民焦慮、孩子們機械式刷題、天天在補習班逗留、甚至有因為壓力太大而抑郁的、輕生的。而且對于孩子的升學規劃,國內的高中幾乎是零(舉例:有個朋友的孩子今年高考,學校直到高考前一個月才發了一本高考指南,讓家長自己去選專業)。

      而這一年來據我對國際學校的了解,只要孩子有目標,她可以從9年級甚至更早的7年級,一入學就開始規劃自己學習生涯,一步一步地把目標分解完成;她可以根據自己的特長和優勢去選課、去參加自已喜歡的社團,因為在最后錄取的時候,美國的大學看的不只是那一個分數而已,它包括了孩子進入社會后需要擁有的大部分技能和品質,比如:除了標化成績GPA、托福、SAT等之外,還要看你參加的社團、義工服務時間與質量、參賽情況、領導力等等。

      所以我經常開玩笑地跟朋友說,我女兒幾年后高中畢業的時候,即使她沒有申請上好的大學,我也不擔心,因為在這個學習的過程中她已經擁有了進入社會后所需的基本技能,比如:溝通能力、人際關系處理、對問題的處理能力、抗挫能力等等。


      支持體系多元化:

      瑞得福出國本身就是做出國留學出身,有22年經驗與資源的累計,Mona張望蘭女士非常盡職盡責,學校經常有關于各種升學規劃的講座,只要你愿意跟著學校引導的步驟一步一步去做,我想孩子最終被錄取的大學是不會太差的。

      而校長每周的致家長一封信、老師們及時的溝通、學校的各種開放的網絡平臺、一對一的家長會、學校管理團隊解決問題的速度、針對每個階段家長和孩子所需組織的講座等等,更是讓家長與學校的溝通暢通無阻。在深圳瑞得福學校,不是只有優秀的孩子才有機會,只要孩子愿意,每個孩子都有很多的機會去做自己喜歡做的事,去展示自己的風采,去鍛煉和成長自己,因為學校給予的機會都是平等的。

      至于家長們關心的住宿和飲食問題,就我這一年的觀察來說還是很安全、很不錯的。每周日女兒去學校的時候,我都會問她要不要帶零食和水果去,她都說不用,因為學校的伙食和水果都提供得足夠多,聽了這些感到很是欣慰,至少處于發育期的孩子在飲食上家長不用擔心。

      我的孩子從剛入學時英文課堂上80%能聽懂,從傳統上課模式的墨守成規到現在小組式的學習方式和大膽的提問,從有點小不適應到現在的非常喜歡,從GPA3.8到3.9以上,女兒每次回家與我們聊到她的學校、她的老師、她的同學,眼睛里全是光芒。當然,這期間也少不了壓力和困惑、很忙也很累。但至少,現在我看到的是一個充實、信心滿滿的、積極向上的女孩,她在為夢想而努力著!感恩遇見深圳瑞得福學校、遇見深圳瑞得福學校所有的老師,也要感謝拼命努力向上的女兒!


      很多家長問我,國際學校好不好,我的答案是沒有好與不好,只有合適與不合適,還有就是你得想清楚你想要的是一個什么樣的孩子?你需要培養的是怎樣的一個孩子?AI大時代朝我們洶涌而來,我們的孩子未來需要面對的是什么?你是想要一個帶著引號的“成功”的孩子還是想要一個有幸福能力的孩子。

      我想,面對未來、面對這個大時代,一所好的學校應該能充分發揮學生的潛能、激發學生的學習興趣與熱情還有動力;能教學生做一個勇敢自信的人,不迷信書本,敢于挑戰固有知識甚至于挑戰權威;引導學生成為一個積極向上的、具有批判性思維的人。我們的孩子屬于世界、屬于未來,TA需要具備面對未知世界挑戰的能力,所以,這所學校應該是人文的、科學的、民主的、開放的。至少,我現在認為深圳瑞得福學校就是這樣的一所學校!

      最后,我想對孩子們說:沒有人天賦異稟,這個世界其實很公平,它會殘酷地懲罰不努力的人,但是它也會悄悄犒賞那些堅持不懈努力奮斗的人!加油吧、希望你們不負青春不負夢想!

      對家長們說:孩子們已經長大了,我們能給予他們的除了經濟上的支持更多的是精神上的支持,做好啦啦隊長、全身心的陪伴他們的堅持努力吧!

      對深圳瑞得福學校說:不忘初心、砥礪前行!不辜負家長們的信任與支持,做華南地區真正的最好的國際學校!


      ——G10B李瀅同學媽媽黃洋女士

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